在这个洋溢着温馨氛围与无限憧憬的学期里，我们共同开启了一段意义非凡且充满启迪的旅程——“家校共育课堂”。这是一次心与心的交流，智慧与智慧的碰撞，外方学术顾问Michael Laury先生亲自授课，从养育孩子的关键要素开始，循序渐进地为我们揭开教育与引导的重要性，引领着每一位参与的家长深入探索育儿的真谛。这一系列共五堂课，现在五节课已经圆满落幕，家长们在课堂上认真聆听，积极参与讨论，分享彼此的经验与困惑，形成了良好的学习氛围。这五堂课程已经圆满落幕，但它们所留下的影响却是深远而持久的。

Michael先生在第一节课的开始就先问大家，何为成功的养育，以及我们对孩子成长最为核心的期许是什么。大家的答案基本上都很相似，不外乎是以下几点。

可是这些到底是家长们对自己的期许还是还是真正基于对孩子期许？我们或许都会不自觉地受到“生来爱自己胜过爱别人”这一本能驱使，但真正的教育，其精髓并不在于简单地塑造孩子的外在行为，而在于滋养他们的内心世界，让爱与自我认知的种子在心田生根发芽。

Michael先生还分享了一件他自己的趣事，在他位于美国的家中，院子里有棵瘦弱的苹果树，结出来的苹果又酸又涩，想要那棵树能结出好的苹果理论上应采取诸如施肥或优化照料策略等传统方法，但这些措施往往耗时费力。为了更快的能有好结果，他选择的方式是去买了又大又红的苹果和鱼线，将好的苹果吊在了那颗苹果树上，看上去是有了好的结果，可是第二年那颗苹果树结的苹果依旧又酸又涩，最终他们一家选择耐心照料苹果树，通过努力，树终于结出了又大又甜的苹果。

有时候养孩子就像种苹果，若仅仅追求表面的光鲜亮丽，如同仅仅为了苹果的外观而装饰树木一样，这样的做法是否真正有益于孩子的全面发展，确实值得我们深思。大家可以反思一下自己是否有以下的问题。

父母与孩子的关系在当时可谓是引起了家长们极大的讨论，父母的角色到底是什么？父母与孩子的关系又是如何？

部分家长在看到这张图时表示不赞同，认为父母与孩子之间的关系绝非传统意义上的上下级模式，而是一种基于相互尊重与理解的平等伙伴关系。在此语境下，Michael先生的观点并非意在确立家长作为百分之百的权威角色，将孩子置于从属或服从的地位，仿佛对待奴隶一般。

实际上，Michael先生的本意在于强调家庭内部应当明确责任与界限，让孩子知晓在家庭中谁是负责决策与管理的人，这对于培养孩子的责任感与规则意识至关重要。同时，他也强调家长在行使这一角色时，必须警惕任何可能构成威胁或恐吓的行为，特别是“数到三”这种可能引发孩子焦虑与不安的管教手段。

而家长作为管理者也需要给予孩子们上诉的权利。

而在教育的过程中家长需要站在孩子身边，让孩子从家长身上学习，家长也需要学习了解孩子。

在这个过程中缺少不了沟通，家长沟通的目的必须是理解你的孩子，而不仅仅是让你的孩子理解你。

针对这三个思考题，家长们展开了激烈的讨论。其中一位家长提出了一个极具共鸣的观点，她说最关键其实是看自己是否愿意牺牲。这种牺牲不仅体现在时间的分配上，比如放弃个人观看电视剧的休闲时光，转而用于陪伴孩子，共同度过温馨而有意义的家庭时光；更体现在对个人兴趣与偏好的调整上，愿意暂时搁置自己的爱好，以迁就孩子的兴趣，从而增进亲子间的情感联结与相互理解。

还有一位家长，与自己的孩子做了约定共同学习，他每次参加“家长课堂”都会做笔记，相对应的他女儿也都要认真做每次阅读，他们父女相互激励、共同进步。

大家可以根据与孩子或伴侣的相处填写一下这个反思表。

填写反思表格的过程，其实是一种自我审视与情绪管理的有效方式，它或许能够帮助你显著地减少怒气，使你能够更加冷静和客观地思考自己之前未曾注意到或未能意识到的问题。在这个过程中，你需要将注意力集中在具体的事件或行为上，逐一记录并分析其发生的原因、你的即时反应、以及这些反应带来的后果。这种结构化的反思方式，迫使你跳出情绪化的思维框架，转而以一种更为理性和全面的视角来看待问题。

看到最后请再次思考我们该如何培养孩子的品格呢？答案是否会和你之前的有所不同呢？

我们衷心地期望，此次举办的“家长课堂”能够成为广大父母在养育孩子这一伟大事业中的一块敲门砖，一个起点，而非终点。我们希望通过这次课堂，能够引导家长们认识到，养育孩子是一场马拉松式的旅程，而非短跑冲刺。它需要家长们保持长期的学习态度，不断适应孩子成长阶段的变化，与孩子一同成长，共同进步。

我们也注意到相较于第一节课来说，父亲的参与者越来越少，我们深切期望并鼓励更多的父亲能够积极参与到育儿相关活动中，父亲的参与对于孩子的全面发展具有不可估量的价值，我们坚信，通过加强父亲在育儿过程中的角色，能够为孩子们提供更加全面与均衡的成长支持。

我们衷心感谢所有参与“家校课堂”的家长们，您们的积极参与不仅体现了对子女教育的深切关怀，参与全程的五节课的家长们在结课之际获得了我们精心准备的小礼物。我们希望通过这样的小小心意，能够进一步激发家校合作的热情。

感谢家委会会长郑月旭先生对“家校共育课堂”全程的积极参与和鼎力支持。

感谢为“家校共育课堂”全程提供翻译服务的冉悦女士。